以下是孩子在日常生活中的20种表现。千万别忽视这些表现，因为它们正
是孩子发挥潜在智能的体现。
1.善于用语言描述所听到的各种声响；
2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错
了，并加以纠正；
3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4.喜欢提些怪问题，如,人为什么不会飞,等等；
5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐
器；
8.能准确地记忆诗歌和乐曲；
9.善于辨别方向，极少迷路；
10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候来
过这个地方；
11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12.喜欢自己动手，很多东西一学就会；
13.特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15.落落大方，动作优雅，懂礼貌；
16看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17.善于把行为和感情联系起来，如说“我生气了，才这样干的”；
18.善于判断该做什么，不该做什么；
19.善于辨别物体之间的微小差异；
20.喜欢摆弄花草，逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测试分析：
如果孩子第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
如果第4、5条表现突出，说明有逻辑一数理方面的天赋；
如果第6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
如果第9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
如果第12、13条表现突出，可能具有较高的身体一运动智力：
如果第14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
如果第17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
如果第19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显具有优势。
以下是孩子在日常生活中的20种表现。千万别忽视这些表现，因为它们正
是孩子发挥潜在智能的体现。
1.善于用语言描述所听到的各种声响；
2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错
了，并加以纠正；
3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4.喜欢提些怪问题，如,人为什么不会飞,等等；
5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐
器；
8.能准确地记忆诗歌和乐曲；
9.善于辨别方向，极少迷路；
10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候来
过这个地方；
11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12.喜欢自己动手，很多东西一学就会；
13.特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15.落落大方，动作优雅，懂礼貌；
16看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17.善于把行为和感情联系起来，如说“我生气了，才这样干的”；
18.善于判断该做什么，不该做什么；
19.善于辨别物体之间的微小差异；
20.喜欢摆弄花草，逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测试分析：
如果孩子第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
如果第4、5条表现突出，说明有逻辑一数理方面的天赋；
如果第6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
如果第9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
如果第12、13条表现突出，可能具有较高的身体一运动智力：
如果第14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
如果第17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
如果第19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显具有优势。